Ga naar de inhoud

gratis ebook: formatief handelen in tien stappen

  • Home
  • Online training
    • Webinar
    • Cursus Formatief handelen
  • Werk met mij
    • Inspiratiesessie
    • Schoolbreed traject
  • Gratis
    • E-book
    • Podcast
  • Over Marleen
  • Blog
  • Contact
  • Home
  • Online training
    • Webinar
    • Cursus Formatief handelen
  • Werk met mij
    • Inspiratiesessie
    • Schoolbreed traject
  • Gratis
    • E-book
    • Podcast
  • Over Marleen
  • Blog
  • Contact
Blog onderuitgezakte kinderen

Onderuitgezakte kinderen? Doe energizers in de klas!

Lees artikel »
Actieve werkvormen bij formatief handelen

Actieve werkvormen bij formatief handelen.

Lees artikel »
BLOG Leerlingen betrekken bij hun leerproces

Hoe betrek je leerlingen bij het leerproces?

Lees artikel »
Doelgericht werken | basisschoolleerkracht | Marleen Lapidaire | Formatief evalueren | Succescriteria

Werken met succescriteria

Lees artikel »
Doelgericht werken | succescriteria | Marleen Lapidaire | TrainenLeren

Doelloos voor de klas

Lees artikel »
Hoe ga jij om met de grote toetsen in januari? Zie Hoe ga jij om met de grote toetsen in januari?
Zie jij ze als moment om te kijken hoe het ervoor staat, of geven ze je vooral het gevoel dat je er weer op afgerekend gaat worden? 🤔

Ik weet nog uit de tijd, toen ik fulltime voor de klas stond, dat alle leerkrachten erg bezig waren met de periodetoetsen. Sterker nog, ik had collega’s die, voordat de toetsen plaatsvonden, echt actief oefenden met de leerlingen. Als in: ze deden ‘proef-CITO-toetsen’ en oefenden actief met de vragen die ze ongeveer verwachtten..

Natuurlijk moet je naar de toetsen toewerken en is het handig als je leerlingen bekend maakt met de vraagstelling, maar hele toetsen nabootsen… Dat is niet de bedoeling, maar het gebeurde wel.

Om maar aan te geven hoe zeer de druk erop lag.
Ze wilden een wit voetje halen bij de directeur en hadden angst om afgerekend te worden op de resultaten. De enige manier om dat tegen te gaan was dus oefenen met proeftoetsen.

Wat krijg je dan?
Metingen die niet kloppen.
Terwijl juist die metingen zo waardevol zijn!
Het geeft je inzicht in je klas en waar je werk te doen hebt.

De data die je verzamelt uit deze toetsen kun je gebruiken om je leerkrachthandelen te veranderen (als dat nodig is) en ervoor te zorgen dat leerlingen weer verantwoordelijkheid gaan voelen voor hun eigen leerproces.

Op het moment dat je zo leert kijken naar de periodetoetsen, als meetinstrument waar jij iets mee kan als leerkracht, dan wordt januari volgend jaar ineens een leukere maand!

💡Leuke aanvullende tip: gebruik de analyse van je periodetoetsen formatief! Zie het als een assessment. Wil je weten hoe? Module 4 van mijn online cursus Formatief Handelen gaat volledig over assessments. Echt de moeite waard om nu in te duiken nu deze toetsen eraan komen!

Reageer met TOETS onder deze post, dan stuur ik je de link naar de cursus meteen toe 🤗 💬
Hoe váák moet je iets zeggen, voordat ze zélf meer Hoe váák moet je iets zeggen, voordat ze zélf meer eigenaar worden van hun leerproces? 

Welke hoepeltje moet jij nu weer door om hén meer te activeren?

Kortom, je ervaart continu tijdsdruk, je hebt het gevoel dat je te veel aan het zenden bent en eigenlijk kom je handen en ogen te kort in de klas. De leerlingen zijn onrustig en zijn veel te afhankelijk van jou en wat jij ze opdraagt.

Zoveel leerkrachten lopen hierin vast.
Daarom heb ik een gratis e-book ontwikkeld, want formatief handelen gaat over effectiever lesgeven.

In slechts 10 simpele stappen kun jij morgen al een compleet andere ervaring hebben in je klas. Dat meen ik echt.

Ik leer je namelijk hoe je:
💡 De betrokkenheid in de klas serieus verhoogt.
💡 Heldere criteria opstelt.
💡 Aansluit op de aanwezige kennis.
💡 Eigenaarschap creëert bij je leerlingen.

Minder zenden, meer zelfstandigheid.
Daar gaat formatief handelen over.
Ontdek het zelf!

Via deze link vraag je het e-book gratis aan en krijg je hebt binnen enkele minuten in je inbox: https://marleenlapidaire.nl/ebook/

De link staat natuurlijk ook in mijn bio.

Heb jij hem al gelezen of ga je dat nu doen? 😊📖
Effectief lesgeven wordt makkelijker als we onze l Effectief lesgeven wordt makkelijker als we onze lessen gaan zien als soep! 😁🍲

Ja, dit klinkt raar. Ik weet het 😂.

Ik geloof dat er niet zoveel mensen zijn die het onderwijs zullen vergelijken met soep.
Maar ik doe het wel, want ik geloof erin dat formatief handelen toepassen per les een stuk makkelijker wordt als je de lessen gaat zien als soep.

Je les zelf (bijvoorbeeld je rekenles) wordt een lekkere soep en jij bepaalt welke smaak deze soep gaat krijgen. Het water en de bouillon staan op, jij mag er nu ingrediënten aan toevoegen.

Welke smaken er zijn? Voorkennis activeren, actieve werkvormen, een doelgerichte instructie, succescriteria, gedifferentieerde verwelking, feedback, noem maar op! 

Maar niet iedere les is hetzelfde. Niet iedere les HOEF jij doelgerichte instructie (á la EDI) te geven. Niet iedere les hoef jij te werken met succescriteria. 

Er zijn wat meer terugkerende ingrediënten. Die smaken zitten vaak in je soep.

Waar het om gaat is: welke ingrediënten zijn NU belangrijk zodat de leerlingen BETER worden in het doel dat centraal staat?

Het resultaat van de hele dag diverse soorten soep serveren aan de klas? 
Meer betrokken leerlingen, leerlingen die leergericht zijn, een fijnere sfeer in de klas, leerlingen met meer eigenaarschap en betere leerresultaten.

PS. Kun je geen genoeg krijgen van inzichten en tips over hoe je effectiever en meer doelgericht lesgeeft? Wist je dat ik een GRATIS e-book heb waarin ik ongelofelijk veel kennis hierover weggeef? De link staat in mijn bio. Download hem gerust.
Even opnieuw voorstellen, ik ben Marleen en ik gee Even opnieuw voorstellen, ik ben Marleen en ik geef inmiddels op ruim 13 scholen training én heb ik een prachtige online cursus waar ik leerkrachten train in formatief handelen.

👉Van 25 naar 5000 leerlingen! WOW!

👉“Jij moet IPC trainer worden!” Zei ze tegen me. Dat leek me wel wat, dus koos ik ervoor om in het diepe te springen met @ipcnederland en ik liet me omscholen tot trainer. Ik wilde leerkrachten helpen om tijdens hun zaakvakken het leerproces centraal te stellen door middel van een tof IPC thema.

👉Steeds vaker kreeg ik dezelfde soort vragen van leerkrachten…

👉Met al die vragen en leerkrachten in mijn achterhoofd startte ik mijn eigen bedrijf met als doel: formatief handelen als krachtige didactiek voor effectief onderwijs. Dat ging zo snel, zo goed en het was ZO leuk om te doen! Maar toen kwam corona…

👉En daar ontstond het idee om een online programma te maken om meer leerkrachten te helpen in hun didactiek. 

👉Corona werd minder en ondertussen deed ik de marketing, leerde andere trainers kennen, bracht mijn kennis over aan leerkrachten en werd gevraagd om te komen spreken op congressen. Het was een geweldige tijd waarin ik naast ondernemer ook…

👉Moeder werd van Bram en van Suze. Ik vind het heerlijk om mama te zijn! En samen een team te zijn met mijn lieve vriend. Hoewel dat heus niet altijd meevalt met twee jonge kinderen in combinatie met twee ambitieuze mensen. Ik als ondernemer, hij die voor defensie werkt en regelmatig op uitzending gaat. Het is hard werken, hard genieten en gelukkig rocken we het!

👉Ik ben onwijs gelukkig met het feit dat ik zoveel leerkrachten mag trainen. Steeds meer leerkrachten voelen zich bekwaam om, met de juiste borging, het leerproces écht centraal te stellen door middel van formatief handelen. Zie hier één van de eerste schoolteams die klaar was met het traject formatief handelen!

👉Van effectief lesgeven voor 25 kinderen naar 5000! Waar ik mijn kennis over deze didactiek toepaste in mijn eigen klas, bereik ik nu ruim 5000 leerlingen, BI-ZAR!

Let’s connect: wat wil jij nog van me weten?
Laat een reactie achter, dan beantwoord ik je vraag heel graag! 😊💬
Dit is PRECIES waarom ik ooit leerkracht wilde wor Dit is PRECIES waarom ik ooit leerkracht wilde worden. Zo bijzonder… 🥹👇

Een paar weken terug kreeg ik een berichtje van Maurice, hier op Instagram. Hij vertelde me dat hij mijn account was tegengekomen en dat hij me herkende. Ik was jaren geleden zijn juf. Inmiddels is hij 22 en het grappige is, ik was zelf 22 jaar toen ik hem les gaf.

In zijn berichtje stond de zin:
“Jij was een van de eerste mensen die mij het gevoel gaf dat mijn creativiteit er mocht zijn en dat ik daar iets mee mocht doen!”

Nu is hij designer!
Hoe fantastisch is dat?

We hebben een geweldig gesprek gehad over mijn huisstijl en website, en er is zelfs al een klein balletje gaan rollen naar een samenwerking toe. Echt zo leuk.

Dit heeft mij ook echt enorm aan het denken gezet, want even eerlijk, dit zijn toch de berichtjes die je wilt krijgen van oud-leerlingen? Dit is toch waarom we doen wat we doen?

In essentie draait het om de leerlingen echt zien, ze begeleiden waar we kunnen en een fijne leerkracht voor ze zijn.

Het is best makkelijk om op te gaan in de waan van de dag. Om te veel bezig te zijn met methodes en lesstof. Je hebt zoveel ballen hoog te houden. Van werkgroepen tot dealen met ouders. Van administratie tot lesvoorbereiding.

Zie deze post daarom ook als reminder voor jezelf:
Ben jij nog wel de leraar die je ooit wilde zijn?

Maak je nog wel tijd voor spontane verhaaltjes of gekke dingen?
Wanneer heb je voor het laatst een keer meegedaan met een gymles?
Doe je nog wel eens iets onverwachts? 

Het is zo belangrijk om hier ook bij stil te staan.
Leerkracht zijn is niet alleen maar lesgeven. Het is vooral tijd spenderen met je leerlingen en er een fijne tijd van maken.

Als we kijken naar vandaag over 10 jaar, wat voor berichtjes zou jij dan willen ontvangen van oud-leerlingen én wat mag je daarvoor dan nu anders doen, denk je? 😊
HAPPY NEW YEAR ALLEMAAL! 🎆🥳 Hopelijk heb je heerl HAPPY NEW YEAR ALLEMAAL! 🎆🥳

Hopelijk heb je heerlijke feestdagen gehad en heb je het nieuwe jaar fantastisch ingeluid.
Ik heb zoveel zin in 2026! Het wordt vast een geweldig jaar, waarin ik mijn missie om formatief handelen groter op de kaart te zetten in Nederland verder ga uitbouwen 💪

Ik kan altijd zo genieten van een nieuw jaar en een nieuwe start, al moet ik bekennen dat ik altijd twee van zulke momenten heb in het jaar. Nu en het moment dat de scholen weer beginnen na de zomervakantie. Ik kan niet de enige zijn die in het onderwijs werkt die dat heeft, toch? Haha 😁

Vanuit het zonovergoten Oostenrijk, wil ik graag dit nieuwe kalenderjaar met je vieren, dus heb ik wat bedacht!! 🎁

Aangezien het nu nog vakantie is en we lekker in onze nieuwjaarsbubbel zitten, hebben we de tijd om ook een momentje voor onszelf en onze ontwikkeling te pakken.

Daarom heb ik besloten mijn on-demand webinar gratis weg te geven. Dit webinar duurt 80 minuten en ik neem je compleet mee in hoe je: 

✅ Minder afhankelijke, actieve leerlingen krijgt
✅ Het slim checken van begrip aanpakt zonder extra werkdruk
✅ Heldere succescriteria inzet die je meer tijd opleveren in de klas

En let op! Deze actie geldt t/m 5 januari ‘26, dus je hebt maar kort de tijd!

Echt het perfecte webinar om nu in de vakantie te volgen zodat je vol inspiratie begint in de klas met de eerste stappen rondom formatief handelen!

Normaal gesproken kost dit webinar €97,- om dat deze bomvol waarde zit! 
Maar, als je het nieuwe jaar samen met mij wil vieren, krijg je een 100% kortingscode. 🎁

Deze code ontvang je als je deze post liked én mijn favoriete post in je story deelt! 

Hoe doe je dat? Ga naar je favoriete post, klik op de deelknop (pijltje naar rechtsboven) en deel in je eigen verhaal.

Dus:
Like deze post
Deel je favoriete post van mij in je eigen verhaal
Vergeet me niet te taggen, anders zie ik het niet :) 

Zodra ik je tag heb gezien, ontvang je via de DM de speciale 100% kortingscode!

LET OP: de code werkt t/m 5 januari ‘26 ⌛

Laat je me weten of je meedoet? 
Lijkt me super! 🥳
volg mij op instagram
  • ALGEMENE VOORWAARDEN
  • PRIVACY VERKLARING
  • COOKIEBELEID
Facebook Instagram Linkedin

Meld je hier aan als je op de hoogte wil blijven van de laatste tips!

  • Home
  • Online training
    • Webinar
    • Cursus Formatief handelen
  • Werk met mij
    • Inspiratiesessie
    • Schoolbreed traject
  • Gratis
    • E-book
    • Podcast
  • Over Marleen
  • Blog
  • Contact
Facebook Instagram Linkedin
Bij Trainen Leren gebruiken we cookies zodat we onze website zo veilig mogelijk kunnen houden.